札字集小学三年级作文4200字：宇宙激战
作文网 zhaziji.com2018/8/22
小学三年级作文4200字：宇宙激战宇宙激战 四川省成都市郫县实验学校三年级三班彭思涵 （一）《外星人的警示》一天，我正在应用电脑研究九大行星的内部结构时。突然，电脑屏幕一黑，过了一会儿，电脑旁的音箱里响起了一阵悦耳的管风琴声，随即电脑上出现了一个青面獠牙的外星人首领，他还用生硬的语言对我说：“听见了吗？地球人，我们三个月以后就会和你们这些自不量力的地球人战斗。你们不要鸡蛋碰石头啦！乖乖地投降吧！哈哈哈哈……”我气得直叫：“哼！你们这些外星人有本事就比，小心我们把你们打得落花流水。”说完就按了一下图象炸毁按扭，随着“哗！”的一声，外星人图象就被炸得粉碎。我自言自语地说：“看来，外星人是打算侵略地球了，在这以前外星人已经占领了八大行星，还在上面建了许多外星人基地，如果地球被它们占领了，它们也想用同样的手段对待地球，我得通知一下黄博士。”我急忙打电话给黄博士。正巧，黄博士正在和李博士一起散步，就带着李博士一起来了。我们三人坐在一起，讨论着作战计划……（我们讨论的是什么，我们和外星人战斗成功了吗，请看下一集《紧急准备》。）（二）《紧急准备》经过我们的讨论，我决定先攻击水星上的外星人基地，再消灭掉其他星球上的外星人。因为水星上的外星人最强，所以只要我们先消灭了水星上的外星人，那就等于我们胜利了。我把这个想法告诉了黄博士和李博士，并征求他们的意见，“黄博士、李博士，你们是否同意我的想法呢？”李博士轻轻地点了点头，黄博士还在那犹豫不决。我等不急了，问：“我说你到底同不同意？说话啊！”黄博士终于答话了，说：“我同意是同意，可就是我们到哪儿去买航天等离子飞船呢？”“这么简单的问题。没事，我一定能买到飞船。我和一家航天战斗机公司的老板是好朋友，我们可以从他那购买到任何品种的飞船。”我胸有成竹地说。说干就干，我来到电脑前，输入了航天战斗机公司的购买密码。一会儿，那位老板就出现在了电脑屏幕上，还说：“好久不见，最近你好象变瘦了，是不是太累了，我派人送些食物去给你补补身体，还要注意多休息。差点儿忘了，您要买什么？”“那还用问，买1000架等离子飞船。做这么多年朋友，连朋友要买什么都不知道。”老板听了吓了一跳，用颤抖的声音说：“请……问……请问你买这么多飞船干什么？”你知道老板为什么这么吃惊吗？因为等离子飞船是现代最好的飞船，它的功能有许多，可以自动隐藏在夜幕中，还能发出激光来攻击敌人，有时甚至能把敌人的飞船射出一个巨型大洞。等这种飞船的能量达到了极限，就能发出能消灭巨型飞船的能量大炮。这个飞船还有一个所有飞船都不能做到的功能，就是能把一个星球格式化，还可以把这个星球摧毁掉。公司老板看我不说话，就说：“好好！就卖给你，明天你来取货。”说完就关掉了自动购买机，我转过头，心里暗想：“飞船的问题搞定了，下面就是演习了。”拿到了飞船以后，我们就来到太阳系外的行星演习。因为，只有太阳系外的行星没有被外星人占领，如果是在地球上就会影响人们的生活。我们降落到了一个火红色的星球上，对所有飞船做了一番详细的检查。你一定会感到奇怪，每艘飞船都有驾驶员，可以直接让驾驶员检查以后汇报啊！怎么需要我们去检查呢？告诉你吧，这些飞船除了我们驾驶的那架以外，都是自动化的，我们往哪走，它们就往哪走。我们选了一个开阔地进行演习，这次演习还算比较成功，不过我们还是发现了这些自动化飞船的一个缺点：它不会用那些高级武器，只会用导弹和空雷这些低级武器来攻击敌人。演习结束后，经过我们的改进，飞船已经没有缺点了。我们回到地球，一边思考着攻打外星人的最佳方案，一边等待着和外星人决战的日子。一天，我猛然想起，外星人和我们地球人不同，它们是金属结构的，靠吸收二氧化碳等有毒气体维持生命，而人类是碳水化合物结构的，靠氧气维持生命，如果外星人来到地球上，哪怕空气里只含有0.1%的氧气，他们就无法生存。所以他们想取得胜利，只能利用氧气吸收器在太空中吸收地球中的氧气，使地球上的氧气被吸收的一点也不剩，如果地球上没有了氧气，外星人不费吹灰之力就能一举消灭地球上的所有人。我们应该先下手为强，利用地球上繁殖力最旺盛的植物――紫藤泽兰、水葫芦，我们先用隐型飞船将紫藤泽兰撒在水星的外星人基地外，再将水葫芦的种子撒在水星唯一的湖泊――“生命湖”里，再用“大气穿透镜”把太阳光反射到水星上，使这两种植物在阳光的照耀下茁壮成长。（你想看我们的作战经过吗？请看下集《攻打水星》。）（三）《攻打水星》一个小时以后，我们派去的水星探测船传来一个消息，a计划进展顺利，我们准备的种子都按原计划加速成长着。水星探测船发回了很多现场图片，从这些图片上我们可以清晰地看到紫藤泽兰已经在外星人基地附近茁壮成长了。“生命湖”里已经长满了水葫芦，除此之外，资料上的数字显示出水星上空气中的氧气含量已经达到了10%，从应用高科技透视照相机拍摄的照片上还能看到外星人现在的反应，他们建造基地的工人是在1000米的高空作业，因为氧气基本上集中在500米以内的低空，所以他们没什么异常反应。可外星人用来防守基地的士兵看上去情绪非常低落、行动也非常迟缓、反应也明显迟钝了许多，看来他们是活不了多久了。不过外星人指挥人员好象没什么不良反应，可能是他们的抵抗能力比普通士兵强吧。另外我还有一个重大发现，从几张照片的背景上可以看出，外星人正在给我种的植物喷洒药物，我估计一定是除草剂。看来，我们已经别无选择了，只能立即向水星上的外星人发起总攻了。在我们的指挥下，所有正在待命的飞船都自动隐形，攻击状态也立即更改成自控状态。所有飞船都反馈回来了一个信息“现在已到水星上空，是否立即攻击”。我毫不犹豫地下达指令“进攻！攻击目标111:403――外星人基地，出发！！”随即空间站里的监测屏上就出现了激烈的战斗场面。突然屏幕上出现了一个警告条“请立即下令攻击外星人首领的飞船，该飞船的速度非常快、反应非常灵敏，而且该飞船可以通过红外线探测到我方飞船的位置，已经造成我们的飞船损毁了50多架。”我一看情况不妙，赶紧下令让剩下的所有飞船立即撤回，以免造成更大的损失。并命令所有飞船在撤回前把随身携带的所有植物种子撒在水星上，之后将所有空间站的模式改为移动模式，将它们移动到水星四周，同时打开高辐射率的光能镜，因为这种光能镜如果同时运行，它们产生的光合作用的力量是太阳的3倍。这就是我的“b”计划。显然外星人没有料到我会出这招，整个外星人基地立即乱做一团。根据可靠的资料显示，此时水星上的氧气含量已经达到了50%，眼看外星人已经承受不住了。可我没想到，外星人的高层指挥人员居然用了三十六计中的最后一计“三十六计走为上计”。都逃到火星上去了。我们继续追踪……（我们是怎样攻击火星的，火星上的外星人是如何抵抗的，请看下集《战无不胜》。）（四）《战无不胜》我们继续追踪，来到了火星上。从这里可以清楚地看到火星外星人的一举一动，只见从水星来的外星人正在向火星外星人诉苦。黄博士突然说：“对了，我们听听外星人在说什么。知己知彼就能找到对付外星人的对策了。”“说的也是！”我想了想说。我随即让人抬来了一架“探音机”，叫一个机器小人穿上隐形披风把一个千里传音的小喇叭送到外星人的大本营里。不一会儿，“探音机”就发出了外星人生硬的语言：“二哥，求求你了，请你帮我们报仇血恨吧！以后我们会好好报答你的！”，“不行，你明明知道我们敌不过地球人，你去找其他人吧！”“求求你了！”……最后，火星人答应了。我们见时机已到，驾驶所有飞船飞入火星，还没等外星人反应过来，我们已经不费吹灰之力攻占了他们的飞船控制中心、飞船仓库和机器人控制中心。外星人眼看自己的飞船和机器人都被我方控制了，都逃到了总部。外星人首领气愤地对水星外星人说：“是你害了我们，把他关到地牢里去。”说完就独自一人坐上时空转换器到了天王星，因为那时外星人的国王正在天王星陪自己的小儿子，外星人首领到了那里，哭着对国王说：“请你给我一些飞船吧！”国王问明了情况后，就对他说：“好！给你50架战舰。”外星人急忙驾驶战舰试图返回火星。可他哪里知道，我已经把他的星球格式化了，还在上面神速地栽了无数棵树和花草。外星人首领一回来就被氧气弄得神志不清，我们轻而一举就抓住了他。我们带着他来到天王星，叫国王投降，可外星人国王一点也没有同情心。竟然把黄博士和俘虏的飞船击落了，俘虏当场死亡，黄博士被外星人活捉。李博士和我立即返回地球，准备好所有的武器，克服重重困难，把黄博士救了出来。接着，我们打败了剩下的所有星球上的外星人……（我们以后怎么样了？太阳系和平了吗？请看下级《美丽和平的太阳系》。）（五）《美丽和平的太阳系》我们打败了所有外星人，回到了地球。地球防卫团知道了，请我们去做他们的指挥人员。我们谢绝了他们的好意。地球防卫团见我们不答应，就把我们打败外星人的事告诉了星际监测团，他们把我们请去，奖给了我们三枚荣誉勋章，还给了我们“宇宙外星人克星”这个称号。一天，一位神秘人士给我打了一个电话，告诉我，地球上的总人口太多，地球不够大了。人们要搬到其他星球上，把其他星球移到合适的位置这个重任就交给我们了。这个任务对于我们来说没什么难处，我们马上坐上飞船，来到了火星。我拿出了三个随身携带的“酒瓶盖”，李博士看到了这个“酒瓶盖”，火冒三丈地说：“你在干什么？我们是在做任务，不是在玩酒瓶盖。”我平静地说：“我这个可不是普通的酒瓶盖，它能变成是它9亿亿倍那么大的推进器，只用三个就可以把一个星球推走。可现在惟一的缺点就是没有燃料。”“没问题，我的‘无底瓶’变出来的燃料是用不完的。”黄博士说。我们安好设备，点好燃料，只听“嗖”一声，火星就到了离地球很近的地方。我们又以同样的方法把土星和木星都移了过来。站在土星上，远远地看见一艘大飞船正开过来。原来人们在地球上看见了停靠在地球附近的木星、火星和土星，就坐着飞船赶来了。从此以后，人们一直过着快乐的生活，太阳系也永远保持着它的美丽与和平……指导教师：孙昌秀
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